יום שבת, 15 באוקטובר 2011

לצאת מהקופסה

אני זוכרת שכשקיבלתי את המחשבון הראשון שלי למדתי להקיש 010 (= סוס).
בילדותי, אהבתי לקחת חפץ ולהסתכל עליו בצורה שונה מהיעוד המקורי שלו
.

על פי המודל המכניסטי בחינוך, לידע יש תכונות של חומר: שימור כמות, שימור נפח והספק.
זהו מודל דומיננטי הרווח גם בין קובעי המדיניות וגם בין המורים.
המטפורות לידע הנפוצות הן – לבנים, חול, מים...
הראש של התלמיד הוא לוח חלק Blank slate או קופסא חלולה.
המורה "שופך" או ממלא את הלוח או הקופסא ב"חומר". התלמיד "מספיק" ללמוד את החומר, כמות החומר נאמדת בדרגות מ 1-10  (ציונים!).
מושג, נושא, פרק, יחידת לימוד, קורס – כל אלו הם אנלוגיים ליחידות הנמדדות בכמות.
המודל המכניסטי הוא פשטני, לא הולם את ממצאי המדע ומתעלם מכל מה שהמדע יודע על המוח האנושי והלמידה.
השבוע נתקלתי ביישום ל IPHONE  שיכול כמובן גם להפוך לסתם משחק מעורר מחשבה במטבח בחופשת סוכות.
במשחק זה, יוצרים פרצופים מצחיקים ומיוחדים בעזרת הדברים הבסיסיים שיש לנו בבית ובעזרת יישום   Faces iMake .
את האפליקציה פיתחה חברת iMagine Machin, והיוצר חנוך פיבן.